Immigrant Youth's Contributions to Families and Society as Language and Culture Brokers (Marjorie Faulstich Orellana)

Não se refere particularmente a crianças portuguesas ou lusodescendentes, mas as situações e reflexões apresentadas podem ser consideradas transversais a muitos contextos migratórios, incluindo o da diáspora portuguesa.


Marjorie Faulstich Orellana: "Immigrant Youth's Contributions to Families and Society as Language and Culture Brokers" from Fairhaven College, WWU on Vimeo.
"When we consider the relative costs and contributions of immigrants to U.S. society, the general assumption is that adults make contributions, while children are only a drain: they "take" from the educational and health systems without giving anything back. This is an assumption that bears reconsideration. In this talk I show how society benefits from the largely invisible work and unremun- erated that the children of immigrants do as language and culture brokers. I argue that this is part of the labor cost equation that should be contemplated in this era of global economic restructuring. Using illustrations from ethnographic data in three immigrant communities over a decade, I show children at work in a variety of contexts and discuss how children experience their work".

Marjorie Faulstich Orellana. Professor and Director of Faculty for the Teacher Education Program, UCLA, speaking at Fairhaven College on November 4th, 2009.

Ausstellung/Exposição: Eine bessere Welt -Um Mundo melhor

von LeticiaKimbyMilenaLucasLouannDanielKarinLeandroRafaelaSamuelLorenaDoraLeonDimingaMaxIsabellaPeerFranziscaJimmyDavid

Eine bessere Welt- Gedichte auf der Leinwand.
Eine Arbeit realisiert durch die Schüler der Partnersprache+ Muttersprache der Klassen 5a/b der Europaschule deusch/portugiesisch „Neues Tor“
Organisation: Sarah dos Santos und Prof. Fatima Brito

Um Mundo melhor - Poesia concreta em tela

Trabalho realizado pelos alunos de lingua parceira do 5A e lingua materna e parceira do 5B da Escola Oficial Europeia-português/ alemão „Neues Tor“, sob a direção da educadora Sarah dos Santos e da prof. de português Fatima Brito

Vernissage: 6.07 - 18:00
A Livraria - Torstr. 159 - 10115 Berlin

Consulta pública sobre os direitos da criança

A Comissão Europeia lança uma consulta pública sobre os direitos da criança.

A decorrer de 11 de Junho até 20 de Agosto de 2010, esta consulta tem como principal objectivo ajudar a definir uma nova estratégia da UE sobre os direitos da criança. Abrangerá questões como a justiça adaptada às crianças,a violência contra as crianças, a pobreza infantil e a participação das crianças (disponível em inglês).
A Comissão publicará um relatório de síntese de todos os contributos recebidos no âmbito desta consulta e utilizará os resultados para elaborar uma nova comunicação em matéria de direitos da criança para o período 2011-2014.
Questionários e outras informações:
http://ec.europa.eu/justice_home/news/consulting_public/news_consulting_0009_en.htm

A Maior Flor do Mundo (JOSÉ SARAMAGO)

"E se as histórias para crianças passassem a ser de leitura obrigatória para os adultos?
Seriam eles capazes de aprender realmente o que há tanto tempo têm andado a ensinar?"
                                                José Saramago
                                                1922-2010

Congresso Internacional do Estudo da Língua e Culturas Portuguesas na América do Norte

27 de Agosto
Bristol Community College, Fall River, Massachusetts
Prazo limite para submissão - 24 de Junho
http://www.h-net.org/announce/show.cgi?ID=176676

Objectivos: Dar a conhecer o trabalho desenvolvido por docentes e investigadores no campo do ensino da língua e culturas Portuguesas; Apresentar estratégias/actividades de sucesso de ensino do Português como língua estrangeira nos EUA, Canadá e Bermuda.

Este congresso, organizado pela Universidade dos Açores e pelo Portuguese World Language Institute, sedeado na Lesley University, Cambrigde, MA, em parceria com o Bristol Community College, Fall River, MA, pretende congregar docentes e investigadores da Língua e Cultura Portuguesas que pretendam apresentar uma comunicação ou dinamizar uma Oficina de Trabalho sobre os seguintes tópicos:
- Ensino do Português como língua estrangeira na América do Norte
- Ensino das literaturas de língua portuguesa na diáspora
- Os países de língua portuguesa e as suas culturas
- As comunidades de Língua Portuguesa na América do Norte

Os autores devem submeter uma proposta de Oficina de Trabalho ou comunicação à Organização do Congresso através do email gcastanho@uac.pt, nos tópicos acima referidos.
Professora Graça Castanho
Universidade dos Açores

Research has pegged Toronto’s dropout rate at 42 per cent for students of Portuguese heritage

Focus on struggling minority students, report recommends

May 31, 2010 / Kristin Rushowy & Louise Brown

A groundbreaking report calls on Toronto schools to help their struggling visible minority students, making the achievement gap between children of different backgrounds a priority at Canada’s most diverse school board.
Faced with alarming dropout rates among certain students — notably those of black, Portuguese, Hispanic, aboriginal and Middle Eastern backgrounds — the Toronto school board’s new “achievement gap task force” proposes 19 changes, from having schools tackle the educational barriers faced by their own racial minorities to hiring teachers with demonstrated cultural sensitivity.
(...)
Research has pegged Toronto’s dropout rate at 42 per cent for students of Portuguese heritage, 39 per cent for Spanish and 40 per cent for blacks, compared to an average of about 25 per cent, with those who speak Chinese as low as 12 per cent.
(...)
http://www.parentcentral.ca/parent/education/schoolsandresources/article/817142--focus-on-struggling-minority-students-report-recommends

Crianças na Diáspora Portuguesa - Texto e Fotografias

"Comunidades" (RTP / Açores) convidou-me para escrever um pequeno texto sobre o blogue Crianças na Diáspora Portuguesa e o meu atual projeto de investigação Infância, Migrações e Diversidade Cultural.


Está publicado em duas partes: TEXTO e FOTOS (ou pode ser localizado na coluna da direita no "Comunidades", arquivo: 06 de Junho de 2010).

Agradeço a Irene Blayer (Brock University, Ontário, Canadá) pelo interesse e disponibilidade.

Ângela Nunes

Crianças de Goa cantam Marchas Populares e muito mais... fados, Garota de Ipanema, Ó Laurindinha...

Lisboa vem prá rua... que o Santo António é teu...



Não deixem de ver os outros videos deste Concurso da Canção Portuguesa, Goa, 2008!!! A barra com mais clips aparece no fim.

Survey of the descendents of Portuguese immigrants in the United States and Canada

"Online survey shows that the descendents of Portuguese Immigrants, who took the survey, have achieved a high level of integration into american and canadian societies, while remaining commited to their ethnic identity and culture, the luso communities and Portugal"
Dulce Maria Scott, Ph.D.
Anderson University
May 23, 2010

Artigo completo

"Capoeira" no Festival da Cultura Desportiva em Duisburg, Alemanha

Os 14.000 visitantes do Festival da Cultura Desportiva, que decorreu no fim de semana 5-6 de Junho, no Sportpark em Duisburg (Duisburg-Wedau), NRW, Alemanha, puderam informar-se e experimentar 37 tipos de desportos, jogos e danças, distribuídos por cerca 450 tendas e espaços, com participantes de 23 países.

Na imagem, um grupo de jovens entoa cantos de "capoeira" (em português, claro!), tocando os seus berimbaus... Organizado pelo grupo Irmãos da Liberdade

Project: Transnational child-raising arrangements between Angola and Portugal (Vacancy)

VACANCY FOR 1 POSDOCTORAL RESEARCHER – Ref. Nr. 24/2010
Coordination of the Project: Prof. Dr. Marzia Grassi

A two-year fully funded post-doc position is available within the Instituto de Ciências Sociais (ICS) of the Universidade de Lisboa, commencing in June 2010 or as soon as possible thereafter, under the supervision of Prof. Marzia Grassi.
The ICS-UL is looking for a researcher with a PhD degree in the area of social sciences to work on a project on the functioning of transnational child-raising arrangements for Angolan parents living in Portugal.

http://www.eracareers.pt/opportunities/index.aspx?task=global&jobId=18455

Transnational family making: children, young people and migration

Whilst children and young people are often at the core of the migration flows toward EU countries (‘on the move’, ‘left behind’ or as main ‘rationale’ for migration), they do not always receive the proper academic interest. This workshop aims to explore the migratory experiences of families (including children and young people) and to examine how policy-makers and service-providers assist children and families in this process. The workshop aims to bridge the gap between otherwise separated scholarships on immigration and emigration, by exploring the understanding of migration from home and host societies.
(...)
The workshop welcomes presentations that explore children, young people and parents own experiences of migration, but also papers that critically examine the policy provisions and social interventions aimed at children, young people and parents in the origin and arrival countries.

Deadline for online submission: 15 July 2010
See complete info here

Aulas de Língua Portuguesa para crianças em idade escolar - Alemanha

Cursos de Língua Portuguesa como Língua de Origem para crianças em idade escolar, organizados pela Secretaria de Educação dos estados, ministrados por professores habilitados. São gratuitos, decorrem pararelamente ao ensino regular alemão e têm efeito no certificado final.

(clique na imagem para ampliar)
A informação deste folheto refere-se aos cursos em Duisburg, Oberhausen e Mülheim a.d. Ruhr, NRW. Informe-se na Secretaria de Educação (SCHULAMT) sobre cursos na sua cidade!

A Coordenadoria de Ensino da Embaixada de Portugal em Berlim, Alemanha, através dos Consulados, também organiza cursos de Língua e Cultura Portuguesas. Informe-se no Consulado da sua área de residência!

Veja informação sobre o curso de Língua e Cultura Portuguesas (LCP), em Essen, NRW.

Exames do 12º ano em Portugal e em outros países europeus: jornal Público procura testemunhos

A propósito de mais uma época de exames nacionais do 12º ano, o jornal Público está a preparar um trabalho sobre diferenças entre os exames em Portugal e noutros países europeus - tipos de prova, o que se exige para se chegar lá, conteúdos, etc - e gostaria de poder contar com testemunhos de quem já experimentou a realidade em Portugal e em outras paragens. Crianças na Diáspora Portuguesa está a ajudar na divulgação e recolha de testemunhos.

Público alvo: pessoas que fizeram exames de 11º ou 12º ano em Portugal e/ou em outros países europeus .

Os testemunhos devem contemplar resposta às seguintes perguntas ou comentários sobre os seguintes tópicos:
- Exames que fez em Portugal
- Exames que fez em outros países
- Quais as principais diferenças
- Mais fáceis ou mais difíceis
- Apresentação dos enunciados
- Peso dos exames na nota final
- Conteúdos e disciplinas com exame
- Preparação para exames nas aulas
- Qual a situação actual de quem responde: continua a estudar - onde? já está a trabalhar? há quanto tempo? etc...

Informações adicionais e envio de testemunhos:
Clara Viana / cviana@publico.pt

Dia de Portugal em Hamburgo

Museum für Völkerkunde Hamburg
Rothenbaumchaussee 64 | 20148 Hamburg|

Portugal-Tag
Sa. 12. Juni, 14-24 Uhr

Aus Anlass des portugiesischen Nationalfeiertags am 10. Juni feiern wir mit der portugiesischen Gemeinde Hamburgs ein großes Kulturfest für Klein und Groß mit Tanz- und Musikdarbietungen der portugiesischen Folkloregruppen, den typisch portugiesischen Wettgesängen „Cantares ao Desafio“, portugiesischen Filmen undnatürlich vielen kulinarischen Spezialitäten.
Ab 20 Uhr Tanz mit der Gruppe Novo Som
Wir danken dem Generalkonsul von Portugal in Hamburg für die freundliche Unterstützung. In Zusammenarbeit mit den Folkloregruppen „Os Lusitanos“, „Os Retalhos de Portugal“, „O Grupo Folclorico do Centro de Harburg“ und „Micapo“.
Eintritt: 7 € / 3 € erm.
Kinder bis einschließlich 17 Jahre frei
Eintritt ab 20 Uhr: 5 €

VIDEO: Exposição "Traços da Diáspora Portuguesa"

Vale sempre a pena recordar a exposição "Traços da Diáspora Portuguesa" e rever algumas imagens!!!

Alunos dos cursos de português de Lyon foram a Tarouca

Os alunos do curso de português de Lyon estiveram em Portugal num intercâmbio escolar com Tarouca/Lamego. Partiram de Lyon de avião no dia 5 com destino ao Porto onde estava à espera um autocarro da Câmara Municipal de Tarouca. Foram depois acolhidos no Centro Escolar de Tarouca com danças folclóricas duma turma do 4°ano. Durante os dias em que estiveram em Portugal, participaram em várias atividades com os alunos do Centro Escolar, visitaram monumentos do Concelho, tais como o Mosteiro de São João de Tarouca, o Mosteiro de Salzedas, a Ponte da Ucanha e a Casa do Paço. Fizeram também uma viagem de comboio da Régua ao Pinhão.
Houve várias atividades nas salas de aulas realçando os painéis de vocabulário português/francês, um torneio desportivo e o diálogo entre os alunos. Alunos e professores foram recebidos pelo Presidente da Câmara Municipal de Tarouca que incentivou este intercâmbio e no próximo ano escolar, ele próprio estará em Lyon
com uma turma de Tarouca. No último dia,o grupo dos pequenos cantores do CET ofereceu um “espetáculo fantástico”. “Alguns alunos choraram ao despedir-se dos correspondentes” disse ao LusoJornal o professor Lamartine Pinto, que organizava a sua 34ª viagem a Portugal com alunos.
Notícia completa: LusoJornal n°257 du 19/05/2010, pág. 16.
Fotografias: Blogue do Centro Escolar de Tarouca

120 alunos aprendem português na APCS, Pontault-Combault, França

Desde 1977 que a APCS/Associação Portuguesa Cultural e Social criou cursos de alfabetização para adultos. Mas só em 1981 é que foram criados os cursos de português na associação, graças ao encontro do Presidente Mário Castilho com o Professor Joaquim Pires. Para desenvolver o projeto junto de localidades vizinhas, a associação criou em 1997, o Instituto Lusófono. “Hoje temos 120 alunos e somos quatro professores, um deles cedido pela Coordenação para o ensino português em França” explicou ao LusoJornal o Professor Joaquim Pires.“ Temos aulas desde a pré-primária, quando as crianças têm 5 anos, até ao 12° ano, com preparação específica para os alunos do currículo francês”.
(...)
A associação congratula-se pelo facto dos alunos poderem participar em várias atividades extra-escolares. “Aqui, os alunos divertem-se,podem inscrever-se noutras atividades e aprende-se muito mais facilmente quando há todos estes eventos, do que quando vão apenas às aulas” resume o Presidente Mário Castilho.

Leia mais sobre as várias activiades da Associação (teatro, coral e outras parcerias) em: LusoJornal n°257 du 19/05/2010, pág. 12

Contributos para o debate sobre a língua portuguesa em Timor-Leste

Díli - O relançamento do debate sobre o papel da língua portuguesa em Timor-Leste permitiu nas últimas semanas a recolha de diferentes contributos que colocam o papel fundamental da língua como factor de construção de uma identidade nacional.
Em Timor-Leste, dez anos depois da Independência, convivem hoje duas realidades linguísticas no que diz respeito aos idiomas oficiais do país. De um lado, o Tétum falado pela larga maioria da população. Do outro, o Português, ligado sobretudo às elites políticas e culturais. Pelo meio, as influências anglo-saxónicas e o bahasa contribuem para este avolumar deste complexo panorama linguístico timorense.
Prova desta confluência linguística em Timor é o facto da língua franca nacional, o Tétum Praça, ter uma clara influência «lusificada», como refere Ken Westmoreland. O linguista refere mesmo que o que se considera serem 15 dialectos de Tétum espalhados pelo país são na verdade «línguas tão diferentes uma da outra como o inglês, o português e o finlandês».
Isabel Feijó, Membro de uma missão do PNUD de avaliação da situação linguística na Administração Pública em Timor-Leste entre Outubro e Dezembro de 2008, em e-mail endereçado à redacção da PNN e entretanto divulgado na íntegra em vários blogs timorenses, defende que a especificidade linguística timorense, entre o Tétum e o Português, é o «reflexo da cultura híbrida leste-timorense, onde se misturam elementos indígenas e latinos numa síntese que é elemento essencial da identidade de Timor-Leste».
Notícia completa: Jornal Digital

Interesse pela língua portuguesa está a aumentar

No presente ano lectivo, cerca de 84 mil alunos frequentam 5.680 cursos de Língua e Cultura Portuguesa no âmbito do Ensino Português no Estrangeiro (EPE), segundo dados do Gabinete de Estudos e Planeamento da Educação (GEPE) do Ministério da Educação. Fruto da acção do Estado português, da assinatura de acordos bilaterais ou da iniciativa de associações de portugueses nos países onde residem, a rede de ensino da língua portuguesa no estrangeiro, a nível básico e secundário, o EPE destina-se fundamentalmente a ensinar aos luso-descendentes a língua materna de pais e avós. Quando se aponta para a existência de 4,5 a 5 milhões de portugueses e luso-descendentes a viver em todo o mundo, oficialmente o número de alunos não chega aos cem mil. Em Janeiro deste ano, o secretário de Estado das Comunidades apontava o Ensino Português no Estrangeiro como uma das grandes prioridades do Governo na área da Emigração para 2010. António Braga tem defendido a introdução do português como língua de opção no ensino oficial em alguns países, um «pedido» que o presidente da República tem reforçado nas viagens que realiza a países com presença de comunidades portuguesas. Em países como a Alemanha, Andorra, França, Reino Unido e até na Dinamarca, não há falta de luso-descendentes a querer aprender uma língua que em 2050, deverá ser falada por 335 milhões de pessoas em todo o mundo…
Notícia completa: O Emigrante / Mundo Português