24 junho, 2010
Consulta pública sobre os direitos da criança
A Comissão Europeia lança uma consulta pública sobre os direitos da criança.
A decorrer de 11 de Junho até 20 de Agosto de 2010, esta consulta tem como principal objectivo ajudar a definir uma nova estratégia da UE sobre os direitos da criança. Abrangerá questões como a justiça adaptada às crianças,a violência contra as crianças, a pobreza infantil e a participação das crianças (disponível em inglês).
A Comissão publicará um relatório de síntese de todos os contributos recebidos no âmbito desta consulta e utilizará os resultados para elaborar uma nova comunicação em matéria de direitos da criança para o período 2011-2014.
Questionários e outras informações:
http://ec.europa.eu/justice_home/news/consulting_public/news_consulting_0009_en.htm
19 junho, 2010
A Maior Flor do Mundo (JOSÉ SARAMAGO)
"E se as histórias para crianças passassem a ser de leitura obrigatória para os adultos?
Seriam eles capazes de aprender realmente o que há tanto tempo têm andado a ensinar?"
José Saramago
1922-2010
Seriam eles capazes de aprender realmente o que há tanto tempo têm andado a ensinar?"
José Saramago
1922-2010
18 junho, 2010
Congresso Internacional do Estudo da Língua e Culturas Portuguesas na América do Norte
27 de Agosto
Bristol Community College, Fall River, Massachusetts
Prazo limite para submissão - 24 de Junho
http://www.h-net.org/announce/show.cgi?ID=176676
Objectivos: Dar a conhecer o trabalho desenvolvido por docentes e investigadores no campo do ensino da língua e culturas Portuguesas; Apresentar estratégias/actividades de sucesso de ensino do Português como língua estrangeira nos EUA, Canadá e Bermuda.
Este congresso, organizado pela Universidade dos Açores e pelo Portuguese World Language Institute, sedeado na Lesley University, Cambrigde, MA, em parceria com o Bristol Community College, Fall River, MA, pretende congregar docentes e investigadores da Língua e Cultura Portuguesas que pretendam apresentar uma comunicação ou dinamizar uma Oficina de Trabalho sobre os seguintes tópicos:
- Ensino do Português como língua estrangeira na América do Norte
- Ensino das literaturas de língua portuguesa na diáspora
- Os países de língua portuguesa e as suas culturas
- As comunidades de Língua Portuguesa na América do Norte
Os autores devem submeter uma proposta de Oficina de Trabalho ou comunicação à Organização do Congresso através do email gcastanho@uac.pt, nos tópicos acima referidos.
Professora Graça Castanho
Universidade dos Açores
Bristol Community College, Fall River, Massachusetts
Prazo limite para submissão - 24 de Junho
http://www.h-net.org/announce/show.cgi?ID=176676
Objectivos: Dar a conhecer o trabalho desenvolvido por docentes e investigadores no campo do ensino da língua e culturas Portuguesas; Apresentar estratégias/actividades de sucesso de ensino do Português como língua estrangeira nos EUA, Canadá e Bermuda.
Este congresso, organizado pela Universidade dos Açores e pelo Portuguese World Language Institute, sedeado na Lesley University, Cambrigde, MA, em parceria com o Bristol Community College, Fall River, MA, pretende congregar docentes e investigadores da Língua e Cultura Portuguesas que pretendam apresentar uma comunicação ou dinamizar uma Oficina de Trabalho sobre os seguintes tópicos:
- Ensino do Português como língua estrangeira na América do Norte
- Ensino das literaturas de língua portuguesa na diáspora
- Os países de língua portuguesa e as suas culturas
- As comunidades de Língua Portuguesa na América do Norte
Os autores devem submeter uma proposta de Oficina de Trabalho ou comunicação à Organização do Congresso através do email gcastanho@uac.pt, nos tópicos acima referidos.
Professora Graça Castanho
Universidade dos Açores
16 junho, 2010
Research has pegged Toronto’s dropout rate at 42 per cent for students of Portuguese heritage
Focus on struggling minority students, report recommends
May 31, 2010 / Kristin Rushowy & Louise Brown
A groundbreaking report calls on Toronto schools to help their struggling visible minority students, making the achievement gap between children of different backgrounds a priority at Canada’s most diverse school board.
Faced with alarming dropout rates among certain students — notably those of black, Portuguese, Hispanic, aboriginal and Middle Eastern backgrounds — the Toronto school board’s new “achievement gap task force” proposes 19 changes, from having schools tackle the educational barriers faced by their own racial minorities to hiring teachers with demonstrated cultural sensitivity.
(...)
Research has pegged Toronto’s dropout rate at 42 per cent for students of Portuguese heritage, 39 per cent for Spanish and 40 per cent for blacks, compared to an average of about 25 per cent, with those who speak Chinese as low as 12 per cent.
(...)
http://www.parentcentral.ca/parent/education/schoolsandresources/article/817142--focus-on-struggling-minority-students-report-recommends
May 31, 2010 / Kristin Rushowy & Louise Brown
A groundbreaking report calls on Toronto schools to help their struggling visible minority students, making the achievement gap between children of different backgrounds a priority at Canada’s most diverse school board.
Faced with alarming dropout rates among certain students — notably those of black, Portuguese, Hispanic, aboriginal and Middle Eastern backgrounds — the Toronto school board’s new “achievement gap task force” proposes 19 changes, from having schools tackle the educational barriers faced by their own racial minorities to hiring teachers with demonstrated cultural sensitivity.
(...)
Research has pegged Toronto’s dropout rate at 42 per cent for students of Portuguese heritage, 39 per cent for Spanish and 40 per cent for blacks, compared to an average of about 25 per cent, with those who speak Chinese as low as 12 per cent.
(...)
http://www.parentcentral.ca/parent/education/schoolsandresources/article/817142--focus-on-struggling-minority-students-report-recommends
09 junho, 2010
Crianças na Diáspora Portuguesa - Texto e Fotografias
"Comunidades" (RTP / Açores) convidou-me para escrever um pequeno texto sobre o blogue Crianças na Diáspora Portuguesa e o meu atual projeto de investigação Infância, Migrações e Diversidade Cultural.
Está publicado em duas partes: TEXTO e FOTOS (ou pode ser localizado na coluna da direita no "Comunidades", arquivo: 06 de Junho de 2010).
Agradeço a Irene Blayer (Brock University, Ontário, Canadá) pelo interesse e disponibilidade.
Ângela Nunes
07 junho, 2010
Crianças de Goa cantam Marchas Populares e muito mais... fados, Garota de Ipanema, Ó Laurindinha...
Lisboa vem prá rua... que o Santo António é teu...
Não deixem de ver os outros videos deste Concurso da Canção Portuguesa, Goa, 2008!!! A barra com mais clips aparece no fim.
Não deixem de ver os outros videos deste Concurso da Canção Portuguesa, Goa, 2008!!! A barra com mais clips aparece no fim.
Survey of the descendents of Portuguese immigrants in the United States and Canada
"Online survey shows that the descendents of Portuguese Immigrants, who took the survey, have achieved a high level of integration into american and canadian societies, while remaining commited to their ethnic identity and culture, the luso communities and Portugal"
Dulce Maria Scott, Ph.D.
Anderson University
May 23, 2010
Artigo completo
Dulce Maria Scott, Ph.D.
Anderson University
May 23, 2010
Artigo completo
"Capoeira" no Festival da Cultura Desportiva em Duisburg, Alemanha
Os 14.000 visitantes do Festival da Cultura Desportiva, que decorreu no fim de semana 5-6 de Junho, no Sportpark em Duisburg (Duisburg-Wedau), NRW, Alemanha, puderam informar-se e experimentar 37 tipos de desportos, jogos e danças, distribuídos por cerca 450 tendas e espaços, com participantes de 23 países.
Na imagem, um grupo de jovens entoa cantos de "capoeira" (em português, claro!), tocando os seus berimbaus... Organizado pelo grupo Irmãos da Liberdade
Project: Transnational child-raising arrangements between Angola and Portugal (Vacancy)
VACANCY FOR 1 POSDOCTORAL RESEARCHER – Ref. Nr. 24/2010
Coordination of the Project: Prof. Dr. Marzia Grassi
A two-year fully funded post-doc position is available within the Instituto de Ciências Sociais (ICS) of the Universidade de Lisboa, commencing in June 2010 or as soon as possible thereafter, under the supervision of Prof. Marzia Grassi.
The ICS-UL is looking for a researcher with a PhD degree in the area of social sciences to work on a project on the functioning of transnational child-raising arrangements for Angolan parents living in Portugal.
http://www.eracareers.pt/opportunities/index.aspx?task=global&jobId=18455
Coordination of the Project: Prof. Dr. Marzia Grassi
A two-year fully funded post-doc position is available within the Instituto de Ciências Sociais (ICS) of the Universidade de Lisboa, commencing in June 2010 or as soon as possible thereafter, under the supervision of Prof. Marzia Grassi.
The ICS-UL is looking for a researcher with a PhD degree in the area of social sciences to work on a project on the functioning of transnational child-raising arrangements for Angolan parents living in Portugal.
http://www.eracareers.pt/opportunities/index.aspx?task=global&jobId=18455
Transnational family making: children, young people and migration
Whilst children and young people are often at the core of the migration flows toward EU countries (‘on the move’, ‘left behind’ or as main ‘rationale’ for migration), they do not always receive the proper academic interest. This workshop aims to explore the migratory experiences of families (including children and young people) and to examine how policy-makers and service-providers assist children and families in this process. The workshop aims to bridge the gap between otherwise separated scholarships on immigration and emigration, by exploring the understanding of migration from home and host societies.
(...)
The workshop welcomes presentations that explore children, young people and parents own experiences of migration, but also papers that critically examine the policy provisions and social interventions aimed at children, young people and parents in the origin and arrival countries.
Deadline for online submission: 15 July 2010
See complete info here
02 junho, 2010
Aulas de Língua Portuguesa para crianças em idade escolar - Alemanha
Cursos de Língua Portuguesa como Língua de Origem para crianças em idade escolar, organizados pela Secretaria de Educação dos estados, ministrados por professores habilitados. São gratuitos, decorrem pararelamente ao ensino regular alemão e têm efeito no certificado final.
(clique na imagem para ampliar)
A informação deste folheto refere-se aos cursos em Duisburg, Oberhausen e Mülheim a.d. Ruhr, NRW. Informe-se na Secretaria de Educação (SCHULAMT) sobre cursos na sua cidade!
A Coordenadoria de Ensino da Embaixada de Portugal em Berlim, Alemanha, através dos Consulados, também organiza cursos de Língua e Cultura Portuguesas. Informe-se no Consulado da sua área de residência!
Veja informação sobre o curso de Língua e Cultura Portuguesas (LCP), em Essen, NRW.
(clique na imagem para ampliar)
A informação deste folheto refere-se aos cursos em Duisburg, Oberhausen e Mülheim a.d. Ruhr, NRW. Informe-se na Secretaria de Educação (SCHULAMT) sobre cursos na sua cidade!
A Coordenadoria de Ensino da Embaixada de Portugal em Berlim, Alemanha, através dos Consulados, também organiza cursos de Língua e Cultura Portuguesas. Informe-se no Consulado da sua área de residência!
Veja informação sobre o curso de Língua e Cultura Portuguesas (LCP), em Essen, NRW.
01 junho, 2010
Exames do 12º ano em Portugal e em outros países europeus: jornal Público procura testemunhos
A propósito de mais uma época de exames nacionais do 12º ano, o jornal Público está a preparar um trabalho sobre diferenças entre os exames em Portugal e noutros países europeus - tipos de prova, o que se exige para se chegar lá, conteúdos, etc - e gostaria de poder contar com testemunhos de quem já experimentou a realidade em Portugal e em outras paragens. Crianças na Diáspora Portuguesa está a ajudar na divulgação e recolha de testemunhos.
Público alvo: pessoas que fizeram exames de 11º ou 12º ano em Portugal e/ou em outros países europeus .
Os testemunhos devem contemplar resposta às seguintes perguntas ou comentários sobre os seguintes tópicos:
- Exames que fez em Portugal
- Exames que fez em outros países
- Quais as principais diferenças
- Mais fáceis ou mais difíceis
- Apresentação dos enunciados
- Peso dos exames na nota final
- Conteúdos e disciplinas com exame
- Preparação para exames nas aulas
- Qual a situação actual de quem responde: continua a estudar - onde? já está a trabalhar? há quanto tempo? etc...
Informações adicionais e envio de testemunhos:
Clara Viana / cviana@publico.pt
Público alvo: pessoas que fizeram exames de 11º ou 12º ano em Portugal e/ou em outros países europeus .
Os testemunhos devem contemplar resposta às seguintes perguntas ou comentários sobre os seguintes tópicos:
- Exames que fez em Portugal
- Exames que fez em outros países
- Quais as principais diferenças
- Mais fáceis ou mais difíceis
- Apresentação dos enunciados
- Peso dos exames na nota final
- Conteúdos e disciplinas com exame
- Preparação para exames nas aulas
- Qual a situação actual de quem responde: continua a estudar - onde? já está a trabalhar? há quanto tempo? etc...
Informações adicionais e envio de testemunhos:
Clara Viana / cviana@publico.pt
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